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von
Autor:
Wright, Chrysalis L.
;
Dillman Carpentier, Francesca
;
Ey, Lesley-Ann
;
Hall, Cougar
;
Hopper, K. Megan
;
u.a.
Titel:
Popular music media literacy: Recommendations for the education curriculum.
Zeitschrift:
Policy insights from the behavioral and brain sciences
, 6/2019/2, S. 186-193.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2019
Publikationstyp:
Situationsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Beeinflussung
;
Curriculum
;
Empfehlung
;
Gender
;
Geschlechterdarstellung
;
Geschlechterrolle
;
Geschlechterunterschied
;
Gesundheitserziehung
;
Gewaltdarstellung
;
Identitaetsbildung
;
Kind
;
Medienbildung
;
Medienerziehung
;
Medienkompetenz
;
Medienpaedagogik
;
Medienwirkung
;
Musik
;
Musikerziehung
;
Musikrezeption
;
Populaerkultur
;
Risikoverhalten
;
Schule
;
Sexismus
;
Sexualerziehung
;
Sexualitaet
;
Sexueller Medieninhalt
;
Soziales Lernen
;
Objectification