Johnston, Kelly

Digital technology as a tool to support children and educators as co-learners.

Global studies of childhood, 9/2014/4, S. 306-317.

Englisch

2019

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Curriculum; Digitalisierung; Einstellung Haltung; E-Learning; Erzieher; Fallstudie; Gruppendiskussion; Interaktion; Interesse; Kleinkind; Kultur; Lernen; Medienausstattung; Medienbildung; Mediendidaktik; Medienkompetenz; Mediennutzung; Naturwissenschaft; Qualitative Sozialforschung; Spiel; Technologie; Teilnehmende Beobachtung; Vorschulkind; Wissen; Wissenserwerb; Co-learner; Sociocultural Theory