Burchert, Joanna; Burchert, Michael

Berufsbezogenes Lernen mit Twitter und YouTube: Social Media als amorpher Raum fuer Vernetzung und fuer die Bildung von Lerngemeinschaften.

MedienPaedagogik, -/2018/30, S. 36-49.

Deutsch

2018

Essay; Zeitschriftenartikel

Arbeitswelt; Berufliche Bildung; Digitalisierung; E-Learning; Fallbeispiel; Internet; Internetnutzung; Inzidentielles Lernen; Lernen; Lerntheorie; Medienbildung; Mediendidaktik; Medienkommunikation; Medienkompetenz; Medienpaedagogik; Neue Medien; Online-Angebot; Paedagogik; Partizipation; Social media; Soziale Gruppe; Twitter; Weiterbildung; Wissen; Wissenserwerb; YouTube; Knowledge-Building-Ansatz; Situiertes Lernen