Kiefer, Markus; Schuler, Stefanie; Mayer, Carmen; Trumpp, Natalie M.; Hille, Katrin; Sachse, Steffi

Handwriting or typewriting? The influence of pen- or keyboard-based writing training on reading and writing performance in preschool children.

Advances in cognitive psychology, 11/2015/4, S. 136-146.

Englisch

2015

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Computer; Computernutzung; Digitalisierung; E-Learning; Evaluation; Experiment; Kind; Kindergarten; Kleinkind; Kognition; Kognitiver Prozess; Lernen; Lesefertigkeit; Lesefoerderung; Lesen; Medienwirkung; Paedagogik; Schreiben; Schreibfertigkeit; Schreibfoerderung; Test; Vorschulkind; Typing; Written language acquisition