Herausgeber/ Mitarbeiter:
Zielinski, Wolfgang (Hrsg.);
Assmann, Sandra (Hrsg.);
Kaspar, Kai (Hrsg.);
Moormann, Peter (Hrsg.)
Titel:
Das Bildungspotential von Computerspielen aus medienkultureller Perspektive: Die Thesen der participatory culture und ihre empirische Evidenz.
Quelle / Verlagsangabe:
Duesseldorf u.a.: kopaed 2017, S. 55-64.
Publikationstyp:
Sammelwerkbeitrag;
Situationsbericht