Bobrowicz, Katarzyna; Haman, Maciej

Altered video task: a non-verbal measure of what-who-where recall in young children.

Behaviour and information technology, 36/2017/11, S. 1177-1192.

Englisch

2017

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Altersunterschied; Erinnern; Experiment; Forschungsmethode; Gedaechtnis; Identitaetsbildung; Imitation; Kindliche Entwicklung; Kognitive Entwicklung; Kognitiver Prozess; Methode; Persoenlichkeitsentwicklung; Saeugling; Selbstkonzept; Spiel; Sprechfertigkeit; Test; Vergleich Methode; Video; Wiedererkennen; Altered video task; Espisodic memory; Self-recognition