Center for Applied Linguistics, Washington, D.C. (Hrsg.); Prince George's County Public Schools, Upper Marlboro, Md. (Hrsg .)

Evaluating the benefits of closed-captioned TV programming as instructional material for ESL students. Final report.

Washington, D.C.: CAL 1989. 94 S.

Englisch

1989

Forschungsbericht

Benachteiligter; Beobachtung; Evaluation; Formale Merkmale; Grundbildung; Lehrerbefragung; Lehrmethode; Pilotstudie; Primarbereich; Schuelerbefragung; Schulfernsehen; Sesamstrasse; Sprachentwicklung; Untertitel; 3-2-1 Contact; Reading Rainbow