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von
Autor:
Zorn, Isabel
Herausgeber/ Mitarbeiter:
Gapski, Harald (Hrsg.)
Titel:
Warum sich Medienpaedagogik mit Big Data Analytics befassen sollte.
Quelle / Verlagsangabe:
Duesseldorf u.a.: kopaed 2015, S. 19-32.
Sammelwerk:
Big Data und Medienbildung. Zwischen Kontrollverlust, Selbstverteidigung und Souveraenitaet in der digitalen Welt.
Sprache:
Deutsch
Erscheinungsjahr:
2015
Publikationstyp:
Essay; Sammelwerkbeitrag
Schlagwort:
Bildung
;
Computer
;
Computernutzung
;
Datenschutz
;
Datenverarbeitung
;
Digitalisierung
;
Erhebung Ermittlung
;
Informatik
;
Informationsgesellschaft
;
Informationssuche
;
Informationstechnische Bildung
;
Internet
;
Internetnutzung
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Lernsoftware
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Medienkompetenz
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Medienkritik
;
Mediennutzung
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Medienpaedagogik
;
Medientechnik
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Neue Medien
;
Partizipation
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Privatsphaere
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Social media
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Software
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Wissensvermittlung
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Big Data Analytics
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Informatische Bildung
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