Sekarasih, Laras; Walsh MacDermott, Kimberly; O'Malley, Donica; Olson, Christine; Scharrer, Erica

To guide or to be the sage: children's responses to varying facilitator prompts following a media literacy education curriculum in the United States.

Journal of children and media, 10/2016/3, S. 369-384.

Englisch

2016

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Bewertung; Experiment; Geschlechterdarstellung; Gewaltdarstellung; Medienerziehung; Medienkompetenz; Pre-Teen; Schuelerbefragung; Stereotyp; Textanalyse; Vergleich Methode; Critical thinking