Assmann, Sandra

Kammerl, Rudolf (Hrsg.); Unger, Alexander (Hrsg.); Grell, Petra (Hrsg.); Hug, Theo (Hrsg.)

Doing Connectivity als Praxis des Miteinander-in-Beziehung-Setzens. Medienhandeln zwischen formalen und informellen Kontexten.

Wiesbaden: Springer VS 2014, S. 139-154.

Jahrbuch Medienpaedagogik 11. Diskursive und produktive Praktiken in der digitalen Kultur.

Deutsch

2014

Forschungsbericht; Sammelwerkbeitrag

Bildungseinrichtung; Diskurs; Entwicklung; Grounded Theory; Interaktion; Intentionales Lernen; Inzidentielles Lernen; Soziale Beziehung; Wissenserwerb; Lernkontext; Sensibilisiertes Konzept