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von
Autor:
Livingstone, Sonia
Titel:
Developing social media literacy: How children learn to interpret risky opportunities on social network sites.
Zeitschrift:
Communications
, 39/2014/3, S. 283-303.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2014
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Adoleszenz
;
Emotionale Entwicklung
;
Familie
;
Gleichaltriger
;
Internet
;
Jugendlicher
;
Kind
;
Kindliche Entwicklung
;
Kognitive Entwicklung
;
Kommunikationsverhalten
;
Lernen
;
Medienkompetenz
;
Medienpaedagogik
;
Muendliche Befragung
;
Peer Group
;
Pre-Teen
;
Qualitative Sozialforschung
;
Risikoverhalten
;
Social media
;
Soziale Entwicklung
;
Versuchsperson