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Autor:
Thomas, Angela
Titel:
Children's writing goes 3D: a case study of one primary school's journey into multimodal authoring.
Zeitschrift:
Learning
, media and technology, 37/2012/1, S. 77-93.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2012
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Digitalisierung
;
E-Learning
;
Fallstudie
;
Inhaltsanalyse
;
Interaktives Lernen
;
Kind
;
Lernform
;
Lesefertigkeit
;
Lesefoerderung
;
Mobile Medien
;
Narration
;
Neue Medien
;
Primarschule
;
Schreibfertigkeit
;
Schueler
;
Schuelerbefragung
;
Lesefaehigkeit
;
Schreibfaehigkeit