Kang, Hosun; Lundeberg, Mary; Wolter, Bjorn; delMas, Robert; Herreid, Clyde F.

Gender differences in student performance in large lecture classrooms using personal response systems ('clickers') with narrative case studies.

Learning, media and technology, 37/2012/1, S. 53-76.

Englisch

2012

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Fallbeispiel; Geschlechterunterschied; Hochschule; Interaktives Lernen; Lehrmethode; Lehrveranstaltung; Paedagogik; Schriftliche Befragung; Studierender; Klicker; Lerntechnologie