Karthaus, Anne

Besser vermittelt - mehr gelernt? Rezeption von und Wissenserwerb durch informations- und unterhaltungsorientierte Politikformate fuer Grundschulkinder.

Muenster: Monsenstein und Vannerdat 2012. 464 S.

(Wissenschaftliche Schriften der Westfaelischen Wilhelms-Universitaet Muenster. Reihe 7. Bd. 9)

978-3-8405-0073-2

Deutsch

2012

Dissertation; Forschungsbericht

Beobachtung; Edutainment; Fernsehen; Grundschulkind; Informationsprogramm; Inhaltsanalyse; Kinderprogramm; Kognitiver Prozess; Kommunikation; Langzeitwirkung; Lehrmedien; Medienwirkung; Medienwirkungsforschung; Politische Bildung; Politischer Medieninhalt; Pre-Teen; Reiz; Rezeptionssituation; Rezipientenbeteiligung; Rezipientenverhalten; Schriftliche Befragung; Unterhaltung; Wissenserwerb; Wissensvermittlung; Politibongo; Politikformat; PolitiKids