Bautz, Timo; Stoeger, Bernhard

Verstehen wir, wenn Kinder zeichnen? Der Prozess des Gestaltens aus systemtheoretischer Sicht.

Muenchen: kopaed 2013. 122 S.

(Kontext Kunstpaedagogik. 36)

978-3-86736-136-1

Deutsch

2013

Einfuehrung; Essay

Entwicklungspsychologie; Identitaetsbildung; Kind; Kinderzeichnung; Kindliche Entwicklung; Kognitive Faehigkeit; Kommunikationsforschung; Kreativitaet; Kunst; Kunsterziehung; Malen; Paedagogik; Sozialisation; Systemtheorie; Theorie; Koerperschema; Kunstpaedagogik