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von
Autor:
Mares, Marie-Louise
;
Pan, Zhongdang
Titel:
Effects of Sesame Street: A meta-analysis of children's learning in 15 countries.
Zeitschrift:
Journal of applied developmental psychology
, 34/2013/3, S. 140-151.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2013
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Bildungsfernsehen
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Fernsehen
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Fernsehnutzung
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Fernsehserie
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Geschlechterunterschied
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Gesundheitserziehung
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Inhaltsanalyse
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Internationaler Vergleich
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Kind
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Kognitive Entwicklung
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Kognitiver Prozess
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Lernen
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Vorschulkind
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Metaanalyse
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Sesamstrasse