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von
Autor:
Goetz, Maya
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Schwarz, Judith
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Gruber, Simone
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Pembecioglu, Niluefer
;
Bondarenko, Ekatarina
;
Nasser, Seham
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Carmona, Beth
;
Rivero, Pablo Ramos
Titel:
Wie Vorschulkinder Fernsehgeschichten verstehen. Eine internationale Vergleichsstudie in Russland, der Tuerkei, Kuba, Aegypten, Deutschland und Brasilien.
Volltext:
Zeitschrift:
Televizion
, 25/2012/2, S. 10-15.
Sprache:
Deutsch
Erscheinungsjahr:
2012
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Audiovisuelle Gestaltung
;
Auditive Gestaltung
;
Dramaturgie
;
Erzaehlen
;
Erzaehlstruktur
;
Experiment
;
Fernsehen
;
Fernsehnutzung
;
Fernsehserie
;
Internationaler Vergleich
;
Kamerafuehrung
;
Kognitive Faehigkeit
;
Kulturunterschied
;
Medieninhalt
;
Medienkompetenz
;
Muendliche Befragung
;
Sozialer Status
;
Vergleichende Untersuchung
;
Verstehen
;
Vielseher
;
Vorschulkind
;
Wenigseher
;
Olive Branch
;
The Boy, the Slum and the Pan Lids