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von
Autor:
Dubbels, Brock Randall
Titel:
The brain is for action: Embodiment, causality, and conceptual learning with video games to improve reading comprehension and scientific problem solving.
Volltext:
Quelle / Verlagsangabe:
Minneapolis, Minn.: University of Minnesota 2011. 218 S.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2011
Publikationstyp:
Dissertation; Forschungsbericht
Schlagwort:
Beeinflussung
;
Bildschirmspiel
;
Experiment
;
Fertigkeit
;
Film
;
Identifikation
;
Interaktion
;
Interaktives Lernen
;
Jugendlicher
;
Kind
;
Lesefertigkeit
;
Lesen
;
Mediennutzung
;
Medienwirkung
;
Problemloeseverhalten
;
Schriftliche Befragung
;
Schueler
;
Verstehen
;
Lernmedien
