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Autor:
Schloer, Katrin
Titel:
Mediensozialisation und Medienerziehung in Familien in belasteten Lebenslagen. Methodologische Ueberlegungen und erste Ergebnisse einer qualitativ-explorativen Studie in Anlehnung an die Grounded Theory Methodologie.
Volltext:
Zeitschrift:
Ludwigsburger Beitraege zur Medienpaedagogik
, 14/2011/-, 7 S.
Sprache:
Deutsch
Erscheinungsjahr:
2011
Publikationstyp:
Projektbeschreibung; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Benachteiligter
;
Eltern
;
Fallstudie
;
Familie
;
Grounded Theory
;
Medienbildung
;
Medienerziehung
;
Mediennutzung
;
Medienpaedagogik
;
Mediensozialisation
;
Muendliche Befragung
;
Primarschule
;
Qualitative Sozialforschung
;
Sozialer Status
