Barr, Rachel; Wyss, Nancy; Somanader, Mark

The influence of electronic sound effects on learning from televised and live models.

Journal of experimental child psychology, 103/2009/1, S. 1-16.

Englisch

2009

Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel

Altersunterschied; Auditive Gestaltung; Experiment; Fernsehen; Gedaechtnis; Imitation; Imitatives Lernen; Kleinkind; Kognitive Faehigkeit; Kognitiver Prozess; Lernen; Lernerfolg; Medienwirkung; Musik; Neue Medien; Saeugling; Vergleichende Untersuchung; Verhalten; Vorbild; Vorschulkind; Soundeffekt; Ton-Bild-Schere