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von
Autor:
De Lange, Thomas
Titel:
Formal and non-formal digital practices: institutionalizing transactional learning spaces in a media classroom.
Zeitschrift:
Learning
, media and technology, 36/2011/3, S. 251-275.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2011
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Beobachtung
;
Digitalisierung
;
Fallstudie
;
Jugendlicher
;
Junger Erwachsener
;
Kooperation
;
Kooperatives Verhalten
;
Lehrer
;
Medienbildung
;
Medieneinsatz Lehrmitteleinsatz
;
Medienerfahrung
;
Medienerziehung
;
Medienkompetenz
;
Medienpaedagogik
;
Neue Medien
;
Schueler
;
Sekundarschule
;
Videoaufzeichnung
;
Medienproduktion
