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von
Autor:
Spina-Caza, Lillian
Herausgeber/ Mitarbeiter:
Mazzarella, Sharon R. (Hrsg.)
Titel:
When girls go online to play. Measuring and assessing play and learning at commercial websites.
Quelle / Verlagsangabe:
New York, NY u.a.: Lang 2010, S. 223-244.
Sammelwerk:
Girl wide web 2.0. Revisting girls, the Internet and the negotiation of identity.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2010
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Sammelwerkbeitrag
Schlagwort:
Computerspiel
;
Fallbeispiel
;
Fallstudie
;
Interaktion
;
Internetnutzung
;
Kind
;
Kinderkultur
;
Konsumverhalten
;
Kreativitaet
;
Lernen
;
Maedchen
;
Medienwirkung
;
Online-Angebot
;
Populaerkultur
;
Pre-Teen
;
Vergleichende Untersuchung
;
Virtuelle Realitaet
;
Werbung
;
Wissenserwerb
;
Informal learning
;
Millsberry.com
;
Webkinz.com
