Doeveling, Katrin; Hoffmann, Dagmar

Moser, Heinz (Hrsg.); Sesink, Werner (Hrsg.); Meister, Dorothee M. (Hrsg.); Hipfl, Brigitte (Hrsg.); Hug, Theo (Hrsg.)

Emotional-personalisierte Vermittlung und Rezeption von Politik. Potenziale fuer die politische Ansprache von Jugendlichen.

Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften 2008, S. 205-228.

Jahrbuch Medien-Paedagogik 7. Medien. Paedagogik. Politik.

Deutsch

2008

Forschungsbericht; Sammelwerkbeitrag

Benachteiligter; Berufsbildende Schule; Demokratie; Emotionale Wirkung; Emotionsforschung; Glaubwuerdigkeit; Gruppendiskussion; Jugendkultur; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Kind; Massenmedien; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienwirkung; Nachrichten; Politische Bildung; Politische Kommunikation; Politische Partizipation; Politische Sozialisation; Politischer Medieninhalt; Pre-Teen; Reality-TV; Rezeptionsstil; Sekundarschule; Bildungsbenachteiligter; Foerderschule; Gefuehlskultur; Personalisierung; Politikverdrossenheit