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von
Autor:
Mares, Marie-Louise
;
Acosta, Emily Elizabeth
Titel:
Teaching inclusiveness via TV narratives in the US. Young viewers need help with the message.
Zeitschrift:
Journal of children and media
, 4/2010/3, S. 231-247.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2010
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Bildungsfernsehen
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Darbietungsform
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Ethnische Gruppe
;
Experiment
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Geschlechterunterschied
;
Lernen
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Lernerfolg
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Prosoziale Medienwirkung
;
Prosoziales Verhalten
;
Sozialer Medieninhalt
;
Video
;
Vorschulkind
;
Vorurteil
;
Inclusiveness
;
Toleranz
