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von
Autor:
Wagner, Michael
Titel:
Ich spiele, also bin ich! Reflexionen zur Bedeutung hypermedialer Jugendkulturen im paedagogischen Alltag.
Zeitschrift:
Medienimpulse
, 14/2006/56, S. 41-45.
Sprache:
Deutsch
Erscheinungsjahr:
2006
Publikationstyp:
Situationsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Beduerfnisbefriedigung
;
Computer
;
Computerspiel
;
Jugendlicher
;
Jugendkultur
;
Kind
;
Kultureller Wandel
;
Medienkompetenz
;
Neue Medien
;
Paedagogik
;
Spieltheorie
;
Untersuchung
;
Computer Game Studies
;
Cracker-Kultur
;
Echt-Zeit-Kultur
;
Hypermediale Lesekompetenz
