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Autor:
Schnotz, Wolfgang
Herausgeber/ Mitarbeiter:
Mayer, Richard E. (Hrsg.)
Titel:
An integrated model of text and picture comprehension.
Quelle / Verlagsangabe:
Cambridge u.a.: Cambridge Univ. Pr. 2005, S. 49-69.
Sammelwerk:
The Cambridge handbook of multimedia learning.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2005
Publikationstyp:
Einfuehrung; Sammelwerkbeitrag
Schlagwort:
Bild
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Computernutzung
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Didaktik
;
Empfehlung
;
Gedaechtnis
;
Kognitiver Aufwand
;
Kognitiver Prozess
;
Lernen
;
Lerntheorie
;
Modell
;
Multimedia
;
Text
;
Wissensvermittlung