Schmidt, Siegfried

Medienkompetenz in der Foerderschule. Theoretische Grundlagen schulischer Medienerziehung - aktive Videoarbeit als produktiv-praktische Methode.

Frankfurt, Main u.a.: Lang 2002. 396 S.

(Muenchener Beitraege zur Sonderpaedagogik. 26)

3-631-38677-X

Deutsch

2002

Dissertation; Projektbeschreibung

Alltagswelt; Ausbildung; Handlungsorientiertes Lernen; Lehrer; Lernbehinderter; Medienaneignung; Medienarbeit; Medienausstattung; Medienerziehung; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpaedagogik; Medientheorie; Projektorientiertes Lernen; Schueler; Schule; Sonderpaedagogik; Unterricht; Video; Weiterbildung