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von
Autor:
Belton, Teresa
Titel:
Reading beneath the lines of children's stories.
Zeitschrift:
Educational research
, 42/2000/3, S. 251-260.
Sprache:
Englisch
Erscheinungsjahr:
2000
Publikationstyp:
Forschungsbericht; Zeitschriftenartikel
Schlagwort:
Empfehlung
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Geschichte
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Interview
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Kind
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Lesen
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Schueler
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Bedeutung
